Entre Nous

falante não-nativo não-falante nativo

Ao pensar sobre os caminhos Inglês está a evoluir, temos de reconhecer que ela é freqüentemente uma língua franca entre falantes não-nativos. Isto tem implicações para o ensino de estranho. Foi-me dito que não vale a pena aprender qualquer forma padrão de pronúncia, porque "as pessoas que eu falar não iriam entender", e eu fui convidado para simplificar verbos para eliminar os tempos! Claro que, como Inglês se desenvolveu a partir de uma linguagem altamente sintética para analítica, é provável que perdas adicionais de formas flexionadas irá ocorrer. Tenho notado que muitos oradores não preferir usar o er-final para comparativos, preferindo acrescentar "mais" em vez disso: estou mais feliz, mais livre, etc

Mas, embora tais mudanças ocorrem naturalmente, não é possível construir uma forma de linguagem que se adapte às falantes não-nativos. Independentemente da questão de saber se uma tal variedade "internacional" do Inglês é desejável, pois seria impossível. As marcas do Inglês falado por pessoas com diferentes origens lingüísticas são, eles próprios muito diferentes, influenciados por interferência da língua materna. E quanto à pronúncia, bem falantes nativos têm acentos realidade que variam enormemente de qualquer maneira, mas alguns elementos-chave precisam ser padronizados de inteligibilidade. Por exemplo, é importante fazer a distinção entre as formas de vogais longas e curtas como essas alterar o significado. E, se isso ajudar as consoantes ou encontros consonantais nas extremidades das palavras são diferentes, se os ouvintes estão a ouvir, onde os limites da palavra são. Nessa medida, estamos a fazer concessões ao falante não-nativo, porque consoantes na palavra fronteiras muitas vezes são omitidos ou fundidos com o som inicial da palavra seguinte, quando os falantes nativos falam em velocidade normal.

características e do Inglês falado por pessoas com diferentes origens lingüísticas são, eles próprios muito diferentes, influenciados por interferência da língua materna. E quanto à pronúncia, bem falantes nativos têm acentos realidade que variam enormemente de qualquer maneira, mas alguns elementos-chave precisam ser padronizados de inteligibilidade. Por exemplo, é importante fazer a distinção entre as formas de vogais longas e curtas como essas alterar o significado. E, se isso ajudar as consoantes ou encontros consonantais nas extremidades das palavras são diferentes, se os ouvintes estão a ouvir, onde os limites da palavra são. Nessa medida, estamos a fazer concessões ao falante não-nativo, porque consoantes na palavra fronteiras muitas vezes são omitidos ou fundidos com o som inicial da palavra seguinte, quando os falantes nativos falam em velocidade normal.

Eu acho que nós temos que lembrar os alunos que, se o Inglês para ser eficaz em um ambiente internacional, tem que ter sido aprendida de acordo com alguns parâmetros de referência acordados. É por isso que nós ensinamos um formulário padrão, como o Inglês americano ou britânico. Isso permite que as pessoas melhorem a sua capacidade de linguagem de uma maneira lógica. Claro, é útil para ensinar estratégias de enfrentamento: formas de lidar com as lacunas no conhecimento. Se um determinado item do vocabulário está faltando então o falante não-nativo precisa lidar com a situação para que a comunicação não quebrar. Eles podem usar um circunlóquio, um mimo ou até mesmo usar uma palavra formar a sua própria língua, se eles pensam que seu interlocutor vai entender. Da mesma forma, se têm problemas de gramática, eles podem explicar que eles cometem erros, mas expressa a esperança de que possam ser compreendidas.

Usando Inglês a nível internacional, não é, eu acredito em tentar simplificar a linguagem para torná-lo mais acessível, mas em ajudar os usuários a se tornar cada vez mais eficiente à medida que aprofundam seus conhecimentos sobre a variedade de Inglês que estão aprendendo.

Camisolas para trabalhar e brincar

blusas de algodão, não são apenas para jogar mais, que a ponte entre as roupas de seu trabalho e seu agasalho de lazer. blusas de algodão são o meio perfeito para aquelas pessoas que não podem tomar o calor do aquecedor de fibras de lã ou cashmere o alto preço. Há quatro estilos principais de camisolas de algodão, que faria uma adição maravilhosa a qualquer guarda-roupa.

O suéter de malha é um clássico e acolhedor que funciona bem com qualquer roupa. Cada armário deverá ter pelo menos um cabo de camisola de malha em suas profundezas.

O casaco com capuz de algodão deveria ter sido usado para se ajustar ao corpo e nunca mais largas usadas. É um bonito super desportivo, preparado para o aspecto final de semana, que pode vir puro ou com estilos logotipo brasonadas.

blusas de algodão listrado são semelhantes aos de cashmere, mas menos grave do que a lã. Estes casacos vêm em cores brilhantes, que vai certamente animar qualquer guarda-roupa durante o inverno, triste. Além disso, não será fixado de volta um centavo bonita.

O suplemento camisola de malha é o toque feminino perfeito para sua coleção de camisola. Você pode encontrar algumas dessas blusas com caimentos e bordados e até com toques de crochê. Estas camisolas são grandes para adicionar "sexy" para seu olhar.

A maioria dessas suéteres de alta qualidade provenientes de fibras naturais ou em misturas para melhorar a capacidade de esticar. Na malha totalmente formado, você vai encontrar marcas ao redor dos braços, pescoço e ver como a roupa era de malha em forma. Para manter essa forma, sempre dobrar seus suéteres e armazená-los afastado em caixas de cedro ou sacos de plástico, a fim de protegê-los de mariposas durante o armazenamento a longo prazo. Você nunca quer manter um suéter num cabide, especialmente se você está pagando 100 dólares para o seu blusas, você vai querer seguir todas as instruções de cuidados para mantê-los na melhor condição.

Algumas destas camisolas de algodão pode vir em mistura com alguns caxemira. De qualquer maneira, nada parece mais agradável a um homem ou uma mulher que não seja uma camisola de algodão clássico. Você pode escolher o seu favorito estilos, modelos, padrões e cores. Enquanto é uma boa opção, e você está confortável com o que você está vestindo, então você não pode dar errado. Estas camisolas são particularmente úteis quando indo a um encontro casual em primeiro lugar, ou outras ocasiões quando você não quer mais vestir, mas você não quer sob o vestido. E nada vos disser "Touch Me" como um suéter agradável possível.

Língua e Cultura

As questões indígenas / não-nativo-professor de língua abrir uma lata de vermes como os padrões são regulamentados. Eu ainda acho que o ponto-chave sobre a seleção de professores é encontrar a melhor pessoa para o trabalho. Se o falante não-nativo se encaixa no projeto, então certamente isso é tudo que importa. Quanto à regulamentação, bem, eu concordo que os alunos devem ser protegidos das escolas farsa que tomar o seu dinheiro, mas não oferece um serviço profissional. Cada país, ao que parece, tem seu próprio sistema de regulamentação, algumas mais rigorosas do que outros. Parece ser um caso de 'caveat' ou no nosso caso, os alunos tenham cuidado.

Eu faço um monte de trabalho na área de conhecimento inter-cultural e eu estive pensando sobre como a linguagem reflete a cultura. A forma como usamos a mostra preferências de idioma para determinados tipos de comportamento comunicativo enquanto desencorajando outros. Cultura vai afetar, por exemplo, na medida em que falar alto e animadamente, ou calmamente, se usamos muita 'I' declarações, quer escolher o idioma muito explícita ou se estamos eufemismo indireta e uso. Intercultural, ou cross-cultural, a pragmática é o estudo contrastivo ou comparativa de normas de comunicação visando atingir uma melhor compreensão dos valores culturais que as sustentam e é um campo todos nós podemos aprender.

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Quando ensinamos Inglês como língua internacional, que poderia ser útil considerar o papel dos estilos de comunicação como parte do processo. Esta sensibilização poderão utilizar os estilos de comunicação e os padrões de comunicação associada a situações específicas. Por exemplo, a linguagem muito explícito utilizado pelo contexto de baixa Culturas-falante com base, em oposição à linguagem imprecisa e ambígua favorecido pelo contexto de alta Culturas-ouvinte-base refletem diferentes estilos de comunicação que têm um impacto na compreensão. Deixe-me dar alguns exemplos. Um alto-falante Inglês britânico que fala sobre "um pequeno problema" poderia significar um colapso total, mas se a pessoa que recebe a mensagem vem de uma cultura de baixo contexto em que a linguagem é muito direta, que poderia facilmente pensar que o problema é trivial. Tome eufemismo como outro exemplo. Ouvi um médico americano EUA falando sobre alguém estar em "um estado de existência negativa." Não soa demasiado drástica colocar assim, mas isso significava, evidentemente, que o paciente estava morto.

em oposição à linguagem imprecisa e ambígua favorecido pelo contexto de alta Culturas-ouvinte-base refletem diferentes estilos de comunicação que têm um impacto na compreensão. Deixe-me dar alguns exemplos. Um alto-falante Inglês britânico que fala sobre "um pequeno problema" poderia significar um colapso total, mas se a pessoa que recebe a mensagem vem de uma cultura de baixo contexto em que a linguagem é muito direta, que poderia facilmente pensar que o problema é trivial. Tome eufemismo como outro exemplo. Ouvi um médico americano EUA falando sobre alguém estar em "um estado de existência negativa." Não soa demasiado drástica colocar assim, mas isso significava, evidentemente, que o paciente estava morto.

Situação também determina a escolha da língua. Na lingüística vários termos têm sido cunhados para determinados tipos de expressões-chave que estão relacionados com contextos ou situações específicas. Estas rotinas de conversação / expressões pré-fabricadas fórmulas delicadeza / situação enunciados vinculados poderia ser útil na conscientização dos clientes sobre a relação entre linguagem e cultura. Em essência são expressões lingüísticas cujo significado é distorcido por causa do papel que eles têm em uma situação específica: o significado linguístico versus uso. Quando a British falantes de Inglês a pergunta: 'como você está?' ou "como vai você?" eles não esperam uma longa resposta sobre o estado de saúde do entrevistado. Se os americanos dizem "vamos ficar juntos algum tempo, eles podem estar dizendo que não mais do que um" adeus ". Se falantes do japonês diz 'sim' em uma reunião, é também a entender que esta é a polidez ditada pela situação e em nada indica acordo ou um compromisso de agir.

Alertar os alunos para o potencial de mal-entendido devido a normas culturais do uso da linguagem é, seguramente, uma área que não deve negligenciar, especialmente se os nossos alunos vão usar Inglês internacionalmente.

Passos Para Aprender espanhol on-line

Aprender uma língua estrangeira é desafiador e excitante. A sensação de dever cumprido depois de ter passado com sucesso um curso de línguas é indescritível. Há benefícios derivados da aprendizagem de outras línguas - em negócios, por exemplo, ele; é mais fácil fechar negócios quando você conhece a linguagem do seu cliente. Para quem procura emprego. É uma grande vantagem de falar vários idiomas, também.

cursos de língua espanhola têm aumentado em popularidade nos últimos anos - talvez porque mais novelas espanholas estão disponíveis no cabo! Felizmente para aqueles que querem aprender o idioma, cursos de espanhol estão disponíveis online. Pode, claro, e tentar aprender o espanhol em seu próprio país, mas você verá resultados melhores se você tirar curso de espanhol adequada.

Se você gostaria de traduzir em texto em espanhol, é simples:

1.Using um motor de busca, encontrar uma página de tradução de idiomas na web. Há muitos a escolher.
2.After selecionando uma página de tradução, escolha o formato apropriado de tradução - por exemplo, espanhol-Inglês - indicam os idiomas que você está traduzindo.
3.If que você gostaria de uma página inteira traduzida em Inglês, simplesmente cole a URL no espaço fornecido e pressione o botão enviar. Uma versão traduzida da página irá aparecer.
4.Se você quiser outro texto traduzido, você tem que simplesmente colar o texto em vez da URL no espaço fornecido e pressione o botão enviar.

Coisas para lembrar:

• Tenha em mente que as traduções produzidas são bastante grosseira - normalmente um estudante espanhol intermediário poderia fazer melhor.

• Ao colar em seu próprio texto, poderá ser limitada a um ou dois parágrafos.

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Falantes nativos?

Em uma pesquisa recente, foi perguntado aos leitores se eles achavam que os professores de línguas Inglês deve ser falantes nativos. O resultado foi interessante, porque o voto daqueles com um parecer estava perto com 48% acreditando que eles devem ser falantes nativos e 41% dizendo que não. Eu não sei o que você pensa sobre isso, mas eu sempre tive sentimentos contraditórios.

A primeira pergunta que eu iria aumentar com aqueles que acreditam ser um falante nativo é uma condição essencial para um professor de Inglês é que falante nativo que você escolheria? Meu ponto é que os falantes nativos não são em virtude da sua especialistas em linguagem de nascimento. Eu posso pensar de muitos nativos, cujo comando de sua própria língua é extremamente pobre! Evidentemente, sendo um falante nativo não é em si uma garantia de qualquer compreensão lingüística. É claro, os falantes nativos têm uma certa sensação instintiva para a linguagem que provavelmente não podem ser adquiridos. Mas a falante não-nativo, tendo passado pelo processo de realmente dominar o Inglês, é mais provável que entender o processo de aprendizagem e as armadilhas que são peculiares a aprendizagem da língua.

compreensão lingüística ny. É claro, os falantes nativos têm uma certa sensação instintiva para a linguagem que provavelmente não podem ser adquiridos. Mas a falante não-nativo, tendo passado pelo processo de realmente dominar o Inglês, é mais provável que entender o processo de aprendizagem e as armadilhas que são peculiares a aprendizagem da língua.

Os alunos também têm sentimentos mistos, eu acho. Eu vim através de estudantes que gostariam de ser ensinados por alguém com sua experiência linguística para que, se surgirem problemas, a discussão pode ter lugar no idioma que eles estão mais familiarizados. Tenho mesmo foi dito que a pronúncia falantes nativos de Inglês "é muito difícil de entender. Por outro lado, alguns alunos se sentem enganados, se eles não têm um falante nativo, acreditando que de alguma forma eles não podem confiar em alguém que teve de aprender a língua apenas como eles estão fazendo. Alguns alunos disseram-me que eles não confiam no falante não-nativo não cometer erros. Este argumento é bastante interessante, porque isso depende do que você entende por um erro. Os nativos não estão isentas de erros gramaticais, se é isso que se entende. A este respeito, eu diria que os falantes nativos simplesmente cometem erros diferentes de falantes não-nativos.

Então, há realmente nenhuma diferença fundamental entre falantes nativos e não nativos como professores? Provavelmente, sim. Mas que importa? Cada tipo de professor terá forças e fraquezas específicas e, quando o impulso vem shove, você quer um bom professor, ou você não é, independentemente da sua língua nativa.

Video Poker - Como calcular a estratégia perfeita

Video Poker é uma das versões slot mais popular de jogar poker. No poker video você está jogando contra a máquina, não outros jogadores, como no poker tradicional. Seu objetivo neste jogo é conseguir a maior mão do cartão de categoria cinco possíveis.

Como jogar

Primeiro você faz uma aposta e receber cinco cartas. Então você decide quais as cartas para manter e quais descartar. Você pode extrair até cinco cartas novas para melhorar sua mão. Finalmente você obter cartões de substituição em troca de cartas que têm descartado. Todas as cartas são distribuídas aleatoriamente de um baralho de cartas.

Perfeito Tocar

Video Poker é um jogo onde a habilidade é importante. Com bastante prática, você pode aprender a jogar poker de vídeo como um profissional. Video Poker pode ser um dos poucos jogos de cassino potencialmente lucrativo. Alguns jogos são jogos de vídeo pôquer expectativa positiva. Isso significa que se você jogar corretamente, algumas máquinas de Vídeo Poker realmente oferecem mais de 100% de recuperação para o jogo perfeito a longo prazo.

Você tem a melhor chance de ganhar (perder menos dinheiro) em vídeo poker no longo prazo, se selecionar a exploração com maior valor esperado. Valor esperado (esperança matemática) é a média estatisticamente projetado de todos os resultados possíveis para um jogo particular ou jogo. Em outras palavras, o VE é o valor que você pode esperar para ganhar ou perder se essa decisão fosse repetida milhões de vezes.

Há 32 maneiras de manter os cartões para qualquer mão de cinco cartas distribuídas. Para cada uma dessas participações que você tem que calcular o valor esperado (EV) do resultado e chamar a combinação que tem a maior EV.

A matemática utilizada para calcular o valor esperado não é muito complicada. Para calcular o EV para o sorteio especial, você tem que multiplicar as probabilidades de cada resultado possível pelo seu valor e soma os resultados.

O exemplo a seguir explica a definição acima.

A mão é tratada 8c 8s 9s 9d 4h na máquina de pôquer Jacks or Better (05/08) de vídeo. Neste simples exemplo da exploração com maior EV é 89_98. Há 47 cartas restantes no baralho. 4 cartões faria Full House e 43 outras pessoas faria dois pares. Temos um valor de retorno de 8 para uma casa cheia e 2 de dois pares.

EV = 4 * 8 / 47 43 * 2 / 47 = 2,51064

Calculando EV é simples. Mas é uma tarefa tediosa para um ser humano. Felizmente, existem vários programas de computador desenhado para avaliar a estratégia ideal para cada mão, como ele é encontrado. Eles podem pegar os seus erros e avisá-lo sobre eles, mostrando a diferença de EV entre o jogo eo melhor jogo. Você pode usar o computador para dominar suas habilidades de pôquer de vídeo, sem nenhum custo.

Prevenido vale por dois

A professora pode representar um cobiçado troféu ou um aliado solidário com um estudante de jovens impressionáveis. Se a sociedade não é tolerante de tais relações, o aluno pode ser estimulado pela idéia de "fruto proibido". Mas duas coisas me parecem ser mensagens importantes dessa história e algumas das experiências que as pessoas têm registado nos seus comentários.

Em primeiro lugar os próprios professores não devem tropeçar cegamente em diferentes culturas e, em seguida, azevias, porque eles não conhecem "as regras". As culturas são diferentes, e é justo que o visitante deverá respeitar as normas culturais do país de acolhimento e não tentar desrespeitam. Então, antes de assumir esse posto emocionante no exterior, os professores têm a responsabilidade de informar-se sobre o país anfitrião. Contato embaixada do país, pesquisar na Internet, ler livros. Não é difícil encontrar a informação cultural e armando-se com antecedência, você pode salvar-se de cometer erros perturbador. Pesquisar sobre o vestido códigos, atitudes em relação ao tempo, a forma como interagem os sexos, na medida em que a sociedade é hierarquizada, tradicional, etc Informe-se sobre a religião do país e como isto impacta na vida cotidiana. Para saber se as pessoas de contacto no local de boas-vindas com estrangeiros ou não. Verifique se você sabe que existem meios para que você possa levar uma vida social fora do horário de trabalho. Com a informação correta, você será melhor capaz de lidar com os aspectos da vida que parece estranho para você e será mais capaz de lidar com o choque cultural.

e do país e como isto impacta na vida cotidiana. Para saber se as pessoas de contacto no local de boas-vindas com estrangeiros ou não. Verifique se você sabe que existem meios para que você possa levar uma vida social fora do horário de trabalho. Com a informação correta, você será melhor capaz de lidar com os aspectos da vida que parece estranho para você e será mais capaz de lidar com o choque cultural.

O segundo ponto que me impressiona é que algumas escolas não estão claramente tomando o cuidado de dar aos professores novos por indução adequada. Seus professores são um investimento importante para você! Você já deve ter pago um bom negócio para recrutá-los de um ponto de vista puramente prático, para além da compaixão, é importante ajudá-los a resolver com êxito. Dê-lhes a informação detalhada sobre sua sociedade, as normas de comportamento e as regras da escola. Par um novo professor, com um mais experiente como um "mentor" para o novo recruta. Realizar reuniões periódicas com os novos professores para ouvir seus problemas e ajudá-los a encontrar soluções. Lembre-se que o ensino é uma actividade orientada para as pessoas: todo mundo precisa se sentir confortável para o ensino a ser bem sucedido.